研思践悟促融合 笔耕不辍育新篇

——高中数学名师工作室(主持人：彭清峰)参与“开卷有益，落笔生花”沭阳行研讨活动

为精准寻找教育研究与实践的共生地带，全面落实教育强国强省建设战略部署，推动教育科研扎根校园、服务一线教学，2026年4月20日，由《江苏教育研究》杂志社主办，宿迁市教育局、沭阳县教育局承办，沭阳县南湖初级中学协办的“开卷有益·落笔生花”主题研修活动沭阳行，在沭阳县南湖初级中学红安大礼堂顺利举办。市高中数学名师工作室主持人彭清峰老师带领部分学员全程参与本次研修活动，与全省教育科研专家、各地名师工作室成员、一线中小学教师齐聚一堂，共研教研融合路径，共修论文写作本领，共促专业素养提升。

      本次活动以“搭建全省教育科研工作者与一线教师交流平台、提升教师教育论文写作能力、熟练掌握读刊用刊技巧、实现教育研究与教学实践深度融合”为核心宗旨，设置开幕式、“研教共生”主题微讲座、“编读对话”互动工作坊三个完整环节，内容层层递进、贴合一线需求，全程干货满满、实操性极强。活动开幕式上，沭阳县教育局领导致欢迎辞，省教科院相关领导出席并发表讲话，明确了本次研修活动立足基层、服务教学、赋能教师的核心定位，为本次活动拉开了务实深耕的序幕。

在核心研修环节“研教共生”微讲座中，三位主讲嘉宾分别从不同维度，为参会教师带来了精准专业的专题指导。《江苏教育研究》杂志社副编审赵赟，以《做接地气的研究，写有温度的论文》为题，针对一线教师论文写作的常见痛点、易错问题进行系统解析与现场答疑，拆解论文写作全流程规范，厘清教研写作误区；西北师范大学二级教授、博士生导师，国家教学名师马维林，带来《教育研究与写作的实践逻辑》专题分享，立足教育教学本质，梳理教研与写作的内在关联，引导教师树立正确的教研理念，从教学实践中提炼真问题、开展真研究；沭阳县教师发展中心教育科研部主任田作明，以《让论文落地 让教研生花》为题，聚焦教研成果转化，讲解如何将教育论文转化为实实在在的教育生产力，真正实现教研反哺教学、研践双向赋能。

专题讲座结束后，活动设置“编读对话”分场工作坊，由《江苏教育研究》杂志社编审、副社长及资深编辑带队，分三个会场开展面对面互动研讨，针对教师在论文选题、投稿规范、教研实践、读刊用刊等方面的个性化问题进行一对一答疑指导。高中数学名师工作室参会成员全程认真聆听、细致记录，主动参与互动交流，结合高中数学学科教学特点，围绕学科教研切入点、教学类论文写作、课堂实践与科研融合等核心问题，与专家、同行深入交流、碰撞思路，彻底解开了日常教研写作中的诸多困惑，收获了可直接落地的实操方法。

参与研修的工作室学员纷纷表示，本次活动没有空泛理论，全程贴合一线教学实际，既厘清了教研写作的思路误区，又掌握了实用可复制的方法技巧，更深刻理解了“教育研究源于教学、最终回归教学”的核心内涵，打破了“教研与教学脱节”“写作与实践脱节”的壁垒。

工作室主持人彭清峰老师表示，本次高规格、专业化的主题研修活动，为工作室成员搭建了对标先进、学习提升的优质平台，精准补齐了教师教研写作、成果转化的能力短板。下一步，高中数学名师工作室将以本次研修为契机，把学习成果转化为教研实践动力，引领全体成员立足高中数学课堂，坚持以教促研、以研优教，把日常教学反思、课堂实践探索转化为教研成果，持续提升论文写作能力与教育科研素养，真正打通教育研究与教学实践的共生通道，以高质量教研赋能高质量教学，为区域教育高质量发展、教育强国强省建设贡献学科教研力量。